为持续推进数学课程与各专业教学深度融合，深化课堂教学改革，破解工科数学教学与专业需求脱节难题，高等数学与工程数学教研室课题组于2026年5月26日组织召开课题专题研讨会。课题组全体教师参会，围绕课题阶段性成果、现存问题、后续落地实施方案开展全面研讨、细化分工，明确下一阶段教改推进路线。
本次研讨会围绕知识图谱赋能数专融合教学核心议题，开展多维度深度交流。参会教师结合一线授课经验达成多项共识。一是优化课堂授课模式，推行“课前图谱导学、课中案例融合、课后分层拓展”三段式教学，摒弃传统数学、专业课割裂授课模式，依托知识图谱串联数学理论与工程、经管等各专业应用场景；二是完善课程资源库建设，针对专业定制个性化化知识图谱素材，同步更新配套例题、工程实操案例、分层习题，搭建线上线下数字教学资源库；三是细化学情反馈机制，借助知识图谱可视化学情数据，精准定位学生数学薄弱模块与专业应用难点，动态调整课堂重难点讲解侧重，降低学生跨学科知识理解门槛。
研讨尾声，课题组明确下一阶段核心工作任务。其一，完成全专业适配型数学知识图谱迭代优化，完善配套教学讲义、实训案例、考核题库；其二，落地多班级试点教学，持续收集课堂数据、学生问卷反馈，形成阶段性教改成效报告；其三，搭建线上图谱教学实践平台，配套开展教师专题培训，普及知识图谱教学设计方法；其四，梳理教改过程典型案例、教学论文素材，同步推进教学成果梳理与总结，为后续申报教学成果、推广教改经验做好储备。
此次研讨会统一了课题组研究思路，细化了各项工作执行细则，为“知识图谱+专业融合”教学改革课题下一阶段落地实施筑牢基础。下一步，高等数学与工程数学教研室课题组将以本次会议部署为抓手，稳步推进课题各项研究与教学实践工作，持续探索数学课程贴合专业人才培养需求的创新路径，切实提升数学课程育人实效，助力学校复合型工程技术人才培养质量稳步提升。